motivation intrinsèque

La différence de la pédagogie Montessori – LeTemps.ch

La à l’école Montessori. Selon ce court article, le processus pédagogique de la méthode Montessori permet une motivation intrinsèque (intérieure, personnelle) de l’élève même dans les classes nombreuses.

Solange Denervaud détaille les caractéristiques de la pédagogie Montessori. Les classes multi-âges: «épargnent à l’élève le souci de se conformer à une norme unique. Elles encouragent la motivation intrinsèque et l’entraide.» Et contrairement aux idées reçues, les classes nombreuses (30 élèves) favorisent cet enseignement individualisé: l’enfant n’a pas toujours l’enseignant sur le dos… Le matériel autocorrectif : «L’enfant cherche la solution par lui-même sans être inhibé par la peur de faire faux. Il ose et garde son esprit explorateur.» Ajoutez à cela «une grande interdisciplinarité» et des horaires qui évitent comme la peste le saucissonnage en périodes de 45 minutes: «Il est absolument faux de prétendre qu’un enfant ne peut pas se concentrer plus de 30 minutes. Il peut aller jusqu’à quarante minutes à l’âge de 1 an. Mais évidemment, si on l’interrompt tout le temps, il perd cette faculté!» De longues périodes de concentration, la possibilité de faire des pauses spontanément: l’autonomie est ainsi favorisée, dans un cadre qui reste «très structuré».

 

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